学爸电影资源（BD1080PMP4高清）百度网盘分享

为了快速获得户口，不惜花费巨资与人假结婚；为了购得学区房，毫不犹豫购买被认为凶宅的房产；为了让孩子拥有才艺，故意让他学习冷门乐器编钟……这些小故事或许都颇具代表性，但若将它们如珠子般串联，便显得过于精巧而刻意。

创作者试图从新闻事件中进行微创新，将其融入喜剧元素，却让故事丧失了真实感，更似乎沦为了小品。例如，雷大力带着儿子前去拜访编钟大师学编钟的情节，以及雷大力在寺庙中与假结婚对象刘真真碰头的场景，均显得过于熟悉，让人感到尴尬。

同时，作品缺少一个贯穿全片的核心情节，尤其是在后半部分外公突然去世后，影片的真实感进一步下降。在雷大力前往上海参加外公葬礼后，随之而来的一系列情节几乎如同为了填充而存在：雷大力体验了国内教育中“幼升小”的磨难，然而缺少对国际教育的探索呈现。

影片中，来自上海的知识分子岳父原本是一位“反派”角色，施压迫使雷大力将儿子送入重点小学；然而，当岳父去世后，这股压力顿时消失。于是，在负债累累的情况下，雷大力为何会幻想让雷小米进入上海的国际学校呢？这种情节安排显然超越了常人的理性思考。

为了突显雷大力的困惑和不合时宜，创作者设计了一场雷大力与一群精英家长共饮的场景，雷大力将整杯红酒当成白开水一口气喝完。影片中，在国际学校的面试后，雷大力认识到自己成为了儿子发展的拦路石，于是请求小姨子“收养”儿子，并承诺自己不再出现，只要她能让雷小米进入国际学校。然而，这一设定显然是情节驱动的虚构，不合情理，也使得影片前半部分的现实感变得支离破碎，难以经受推敲。

然而，影片结尾处雷大力的一段话却给人留下深刻印象：“每个孩子未必要越过高门，也能拥有属于自己的小湾。”最终，一群男孩在雷大力新开的澡堂中赤身嬉戏，仿佛回归生命的本真，与雷大力的话相互呼应。